Publier en Anglais en tant que Non-Anglophone
Un guide pratique pour les chercheurs rédigeant en anglais comme langue seconde — avec les erreurs courantes par langue maternelle, des stratégies éprouvées et des outils recommandés.
Guide
Plus de 80 % des publications scientifiques sont en anglais, pourtant la majorité des chercheurs dans le monde sont des locuteurs non natifs de l'anglais. Publier en anglais n'est pas optionnel — c'est la voie d'accès à la visibilité internationale, aux citations et à la collaboration. Mais les chercheurs non anglophones font face à des défis spécifiques que les locuteurs natifs ne rencontrent pas : l'usage des articles, les prépositions, la cohérence des temps verbaux, les conventions de modulation et le registre académique. Ce guide aborde ces défis avec des solutions pratiques, organisées par langue maternelle commune. CheckMyManuscript, développé en Europe, est particulièrement sensible aux besoins des chercheurs non anglophones.
Difficultés de rédaction courantes par langue maternelle
Différentes langues maternelles produisent différents schémas d'erreurs dans la rédaction en anglais. Reconnaître les schémas spécifiques à votre langue est la première étape pour s'améliorer :
Espagnol/Portugais : Omission d'articles (« the » et « a »), faux amis, phrases trop longues, virgules de soudure, conventions différentes de structure de paragraphe
Chinois/Japonais/Coréen : Erreurs d'articles (langues sans articles), marquage du pluriel, cohérence des temps verbaux, suremploi de la voix passive, fragments de phrases
Hindi/Ourdou : Erreurs de prépositions, variations d'ordre des mots, mauvaise utilisation des articles, changement de temps verbaux, mélange de registre formel
Arabe : Suremploi de la coordination (tout connecter avec « et »), structures de propositions relatives, schémas d'articles, organisation des paragraphes
Français/Allemand : Faux amis, ordre des mots dans les propositions subordonnées, conventions de majuscules, différences d'usage des virgules
Conventions de l'anglais académique différant de l'anglais général
L'anglais académique possède des conventions spécifiques que même les locuteurs avancés de l'anglais langue seconde peuvent ne pas connaître :
Modulation : La rédaction académique utilise une incertitude stratégique (« suggère », « peut indiquer », « semble ») plutôt que des affirmations absolues
Conventions de temps verbaux : Contexte (présent), méthodes (passé), résultats (passé), discussion (présent). Ces schémas varient selon la discipline.
Voix passive vs active : Le style académique moderne favorise de plus en plus la voix active, mais les conventions disciplinaires varient
Autoréférence : « Nous » est acceptable dans la plupart des domaines STEM ; « Je » est utilisé dans certaines sciences sociales ; certaines revues préfèrent encore les constructions passives
Verbes de reporting : « Smith (2020) a trouvé/reporté/soutenu/démontré/suggéré » — chaque verbe signale un degré différent de certitude
Stratégies de rédaction pour les chercheurs non anglophones
Des stratégies pratiques qui aident les locuteurs non natifs à produire un anglais prêt pour la publication :
Lisez dans votre revue cible : Assimilez les conventions de la revue en lisant 5 à 10 articles récents avant de rédiger
Rédigez en anglais dès le début : Traduire depuis votre langue maternelle introduit des erreurs structurelles. Rédigez directement en anglais, même lentement.
Utilisez des modèles de phrases : Les formulations académiques comme « L'objectif de cette étude était de... » et « Les résultats indiquent que... » ne sont pas des clichés — ce sont des conventions attendues
Privilégiez la clarté, pas la sophistication : Des phrases simples et claires sont meilleures que des phrases complexes avec des erreurs. Les évaluateurs valorisent la clarté avant la richesse du vocabulaire.
Obtenez des retours de locuteurs natifs : Si possible, demandez à un collègue anglophone natif de relire votre manuscrit pour en vérifier le naturel
Utilisez CheckMyManuscript : Notre outil identifie spécifiquement les schémas de rédaction non anglophone et propose des améliorations adaptées à l'anglais académique
Outils pour les rédacteurs académiques non anglophones
Plusieurs outils aident spécifiquement les locuteurs non natifs dans la rédaction académique. Utilisez-les en combinaison pour de meilleurs résultats :
CheckMyManuscript : Vérification de conformité pré-soumission + détection des schémas non anglophones, identifie les problèmes linguistiques spécifiques aux manuscrits académiques (rapport complet à 5 €)
Grammarly : Correction grammaticale et stylistique en temps réel pendant la rédaction (gratuit basique ; abonnement pour le premium)
Writefull : Suggestions de formulations académiques basées sur un corpus (gratuit basique ; abonnement pour le premium)
DeepL Write : Traduction et reformulation pour un anglais au son naturel (gratuit basique)
Ludwig.guru : Moteur de recherche de phrases en anglais à partir de sources académiques (gratuit)
Ressources et financements spécifiques aux pays
De nombreuses institutions et organismes de financement offrent un soutien à l'édition en anglais pour les locuteurs non natifs. Vérifiez si votre institution propose : des services d'édition en anglais via la bibliothèque ou le bureau de recherche, un financement pour l'édition professionnelle en anglais (de nombreuses subventions incluent des coûts de publication), des centres d'écriture ou des ateliers de rédaction académique, des groupes d'écriture entre pairs pour les chercheurs non anglophones. Dans des pays comme l'Inde, le Brésil, le Mexique et les Philippines, il existe également des services locaux de rédaction académique à des tarifs plus accessibles.
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Frequently asked questions
Des problèmes linguistiques mineurs causent rarement un rejet en eux-mêmes. Cependant, une mauvaise qualité linguistique peut entraîner un rejet éditorial (le rédacteur décide que l'article nécessite trop de corrections) ou des impressions négatives des évaluateurs qui affectent l'évaluation globale. Assurer un anglais clair et sans erreurs améliore significativement vos chances.
L'édition professionnelle est utile mais pas toujours nécessaire. Pour les premières soumissions aux meilleures revues, l'édition professionnelle peut valoir l'investissement. Pour les revues de niveau intermédiaire, l'utilisation d'outils comme CheckMyManuscript et Grammarly, combinée à la relecture d'un collègue anglophone natif, est généralement suffisante.
Oui, mais la qualité de la traduction doit être élevée. La traduction automatique (Google Translate, DeepL) peut produire une ébauche, mais elle nécessite toujours une édition humaine significative pour les conventions académiques. Ne soumettez jamais une traduction automatique brute.
Lisez abondamment dans les revues en anglais de votre domaine. Écrivez régulièrement en anglais (pas seulement des articles — des notes, des évaluations, des e-mails). Faites attention à la façon dont les articles publiés formulent les résultats, décrivent les méthodes et structurent les arguments. Avec le temps, ces schémas deviennent naturels.